序號

內(nèi)容

主要參考點及內(nèi)涵

1

辦學理念

1.1發(fā)展定位: 堅持產(chǎn)教融合、校企合作，堅持工學結(jié)合、知行合一，堅持以人為本、能力為重，適應經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展需求，對學校發(fā)展目標、培養(yǎng)模式和辦學特色等進行科學定位

1.2一訓三風：具有體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代職教思想、職業(yè)特質(zhì)、學校特色、可傳承發(fā)展的校訓和校風、教風、學風；�；�、建筑、雕塑、標識等體現(xiàn)地域文化、學校歷史和專業(yè)特色

2

體制機制

2.1管理體制: 黨組織的工作體制和運行機制健全；中職學校落實校長負責制，公辦高職院校落實黨委領導下的校長負責制；建立由行業(yè)、企業(yè)和社區(qū)成員參與的理(董)事會，發(fā)揮其咨詢、協(xié)商、審議、監(jiān)督等職能

2.2運行機制：定期召開教代會、學代會、團代會，維護師生參與學校相關事項的民主決策和監(jiān)督的權(quán)利；建立專業(yè)建設委員會、教學工作委員會和學術(shù)委員會等，參與專業(yè)設置及教學、科研等事務管理；按照定編、定崗、定責原則，競聘上崗、合理流動

2.3規(guī)劃計劃：廣泛調(diào)研、科學論證，通過學校法定程序制訂；按年度和部門分解規(guī)劃任務，明確責任、細化分工，有效組織實施

2.4監(jiān)控評價：建立人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控機制及質(zhì)量年度報告制度；引入行業(yè)、企業(yè)及專業(yè)機構(gòu)等定期對學校進行評價

3

章程制度

3.1學校章程：依法制定具有學校特色的章程，促進學校依法治校、依法施教、科學發(fā)展

3.2制度體系：教學、學生、后勤、安全、科研和人事、財務、資產(chǎn)等內(nèi)部管理制度體現(xiàn)國家相關政策要求和學校特點，議事規(guī)則和辦事程序健全

3.3制度實施：內(nèi)部管理機構(gòu)及人員配置合理，職責明確，部門之間團結(jié)合作、協(xié)調(diào)高效；制度實施主體明確，責任明晰，流程規(guī)范，透明高效；建立問責機制，執(zhí)行力強，落實、反饋機制暢通

3.4信息化手段：制定和完善數(shù)字校園建設規(guī)劃，建立健全信息化管理配套制度；校園網(wǎng)功能齊全、運行流暢；樹立“大數(shù)據(jù)”意識，重視各類數(shù)據(jù)的記錄、更新、采集和分析，學校教育、教學、科研、辦公、生活服務等領域信息技術(shù)應用廣泛

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教師隊伍

4.1專任教師：身心健康，師德高尚，教學、科研、實踐能力強，對學校的認同感、歸屬感、幸福感高；專兼職教師數(shù)量、結(jié)構(gòu)滿足教學需要，專任專業(yè)課教師有企業(yè)實踐經(jīng)歷，有專任教師在行業(yè)企業(yè)及社會組織中擔任職務；教師培訓經(jīng)費不低于年度公用經(jīng)費的5%

4.2兼職教師：引進企業(yè)優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才擔任兼職教師，嚴把聘任、培訓、考核關，發(fā)揮其在專業(yè)建設和課程教學中的重要作用

4.3班主任（輔導員）：每班配備1名班主任，高職按不低于1:200的標準配備專職輔導員；選聘、培訓、考核等工作規(guī)范

5

教學管理

5.1專業(yè)設置：專業(yè)設置與區(qū)域產(chǎn)業(yè)緊密、對接度高，人才培養(yǎng)方案制訂科學、動態(tài)調(diào)整

5.2課程教材：課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接；專業(yè)標準及課程標準執(zhí)行到位；課程設置及教學安排符合國家有關規(guī)定；課程開設嚴格執(zhí)行實施性教學計劃，國家規(guī)定的必修課程開齊開足；教材開發(fā)、選用、采購等程序規(guī)范；優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教學資源應用普遍

5.3教學常規(guī)：教育教學活動安排合理、教學運行有序，教學行為規(guī)范、教學方法得當，學生學習積極主動、學習氛圍濃厚；設置專門的教學質(zhì)量監(jiān)控機構(gòu)，定期檢查、反饋并持續(xù)改進教學質(zhì)量；建立教師工作質(zhì)量評價機制；教學檔案齊全，使用便捷

5.4實習實訓：頂崗實習崗位與所學專業(yè)面向的崗位群基本一致，強化育人為目標的實習過程管理和考核評價，實習時間、場所、待遇等符合國家要求；落實實習過程管理責任制，完善實習信息通報、實習責任保險等制度

5.5教學質(zhì)量：學生身心健康，職業(yè)道德良好，人文素養(yǎng)高，職業(yè)能力強，畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書的“雙證書”獲得率高

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學生管理

6.1招生管理：嚴格執(zhí)行招生制度；無虛假宣傳和有償招生等違規(guī)行為

6.2學籍管理：嚴格執(zhí)行學籍管理制度，注冊、轉(zhuǎn)學、退學、畢業(yè)等環(huán)節(jié)管理規(guī)范，學籍檔案內(nèi)容真實齊全，專人管理

6.3常規(guī)管理：制定學生日常行為管理規(guī)范，宣傳教育到位、評價考核制度健全；文明禮儀養(yǎng)成教育活動生動有效，學生舉止文明、行為規(guī)范，自我教育、自我管理、自我服務能力強；校團委、學生會、學生社團等組織機構(gòu)健全，活動覆蓋面廣，在全面提高學生素質(zhì)、活躍校園文化生活等方面發(fā)揮重要作用

6.4獎助體系：落實學費減免、補貼政策以及國家“獎、助、勤、貸”等管理辦法，經(jīng)費發(fā)放規(guī)范有序，檔案齊全

6.5就業(yè)創(chuàng)業(yè)：配備專職職業(yè)指導教師團隊，開設職業(yè)指導課程，多渠道為學生提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)和升學服務，維護畢業(yè)生的合法權(quán)益；學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力強，就業(yè)率及就業(yè)質(zhì)量高

6.6健康管理：開展豐富多彩的體育活動，建立醫(yī)務室、心理咨詢室，配備專兼職專業(yè)人員，為學生身心健康提供服務

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財務管理

7.1基礎工作：依法設置機構(gòu)、配備人員；基礎工作規(guī)范，技術(shù)手段先進；財務制度健全且執(zhí)行嚴格有效。

7.2預算管理：預算編制科學合理，預算執(zhí)行規(guī)范有效，決算編制真實完整。

7.3收支管理：依法組織收入；嚴格管控支出。學生資助過程控制嚴謹。專項資金�？顚Ｓ�，專賬管理。

7.4內(nèi)部控制：建立完善學校內(nèi)部控制機制，依法公開財務信息，財務風險可控。

7.5績效評價：科學設定績效目標，有序推進績效管理，逐步加強績效考評結(jié)果的應用。

8

后勤管理

8.1資產(chǎn)管理：根據(jù)有關規(guī)定和學校發(fā)展需求，科學、合理配置資源;嚴格執(zhí)行國家物資采購的有關規(guī)定，采購程序公開、公平、透明、規(guī)范；資產(chǎn)登記、使用、維護、維修、折舊、報廢等工作手續(xù)完備、程序規(guī)范

8.2校園管理：校園環(huán)境綠化、凈化、美化；教室、實訓場地、餐廳、宿舍、衛(wèi)生間等公共場所干凈整潔；校園禁煙、控煙措施有力

8.3膳食管理：管理制度健全、職責明確；從業(yè)人員均持健康證上崗；嚴把食品采購、儲存、加工、留樣關，嚴把供餐衛(wèi)生質(zhì)量關；膳食價格合理、管理民主；學生用餐文明、注重節(jié)儉

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安全管理

9.1安全管理體系：設立安全管理機構(gòu)，落實“一崗雙責”安全責任制，水電、消防、食品、交通等領域和實習實訓、大型活動、網(wǎng)絡信息等環(huán)節(jié)的安全管理措施到位

9.2安全預防:建立人防、物防、技防“三防一體”的安全防范系統(tǒng)，設備設施達到國家標準要求，安全教育、演練、檢查常態(tài)化，及時消除隱患

9.3應急處置：各項預案齊全、科學、可行，處置得當

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科研管理

10.1教科研：建立相關管理機構(gòu)，建立健全教科研制度，加強學術(shù)規(guī)范管理，搭建多元化的教科研平臺，定期組織教師參與教科研活動，經(jīng)費保障到位、使用合理合規(guī)

10.2科技服務：面向社區(qū)、行業(yè)、企業(yè)、其他教育機構(gòu)開放資源，資源利用率高；與行業(yè)企業(yè)共同開展技術(shù)開發(fā)、產(chǎn)品設計等科技服務；廣泛開展新型職業(yè)農(nóng)民、農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動力、在職職工、失業(yè)人員、殘疾人、退役士兵等群體的職業(yè)教育培訓，滿意度高